略谈体育课运动负荷应有三次高峰“价值阈”的追踪分析

关于体育课的运动负荷,多数人曾认为,在一堂体育课中能出现常峰型、中峰型或双峰型为宜。近几年来,有些专家提出了“价值阈”学说,这是体育教学理论领域中新的开拓。而我们认为:为了保证“价值阈”的实现。