论音乐鉴赏课的教学评估

评价是新课程标准实施的重要环节。新课标提出要注重定性评价和定量评价相结合的方式,而定性评价和定量评价是两种重要的、取向不同的评价方式。它们自身都有着相对应的优势与局限,在实际的课堂教学实践中,单纯只采用其中的一种方法是很难全面、客观地说明问题的。笔者就对在音乐鉴赏课堂教学中,如何保证对学生的评价做到有"质"有"量"做出以下阐述。一、定量评价的优势与局限所谓定量评价,就是对教育过程和结果从量的方面进行分析评价。