摘要
引导式培训方式作为一种新型的现代培训新方式正逐步被运用于成人培训教学中。相比传统的培训方式,引导式培训方式较为符合成人学习特点,它是用引导的理念实现教学目标:在培训过程中,老师将引导的理念嵌入到整个培训过程中,引导学员主动思考、主动探寻,让培训过程变得更加生动有趣,从而提升培训效果,加速学员培训后效果的转化。实践证明,引导式培训应以引导为关键点,以学员为中心,以实现学员的自我思考、自我引导、自我控制、自我利用和自我实现能力为最终培训目标。
出处
《农银学刊》
2019年第1期69-75,共7页
Journal of ABC University