超越意识:理工类大学生审美教育的关键

理工类大学生的专业知识和思维习惯是进行审美教育的元条件,其审美体验是 人性与物性协调一致过程中所反映的个性发展,表现为一种自我安顿的超越境界。这需要很 多的教学步骤来完成。