摘要
新汉语水平考试没有规定的汉字大纲。三级考试对汉字认读及书写的考查,相较于一、二级,难度跨越式提升。科学统计词汇大纲的用字情况,量化分析真题中的考字信息,以此为基础,提出基于汉语水平考试的初级汉字教材编写应该注重知识的系统性、功能的应试性、内容的趣味性、语言单位的关联性等原则,同时从字种字量选择、分类排序标准、结构体例安排、汉字信息说明、资源形式拓展等方面提出具体构想。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2018年第4期40-44,共5页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
基金
2015年度辽宁省社会科学规划基金立项课题"基于汉语水平考试(HSK)的初级汉字教材编写研究"(项目编号:L15DYY00)
辽宁省社科联与高校合作项目"基于汉语水平考试的初级汉字教材编写研究"(项目编号:W201527)的研究成果