近十四年我国教师情绪劳动研究领域进展分析

Research Progress of Teachers' Emotional Labor in China in Recent 14 Years

利用CiteSpace科学信息计量和可视化工具,对CNKI中文期刊全文数据库132篇文献分析发现:2005—2018年14年间我国教师情绪劳动研究领域产出规模呈现出缓慢增长到趋于稳定的特点;研究力量主要由公办高校和民办本科院校组成;研究领域基础性文献主要关注教师、情绪劳动、情绪劳动策略、教师和影响因素等主题;研究领域的热点主要涉及情绪劳动、情绪劳动策略、教师、工作满意度、幼儿教师和心理资本等;研究领域核心主题涉及心理资本、工作满意度、生活事件和影响因素等;近几年,研究领域的前沿主题主要集中在影响因素、生活事件、情绪表达、心理健康和职业倦怠等。