论全维度中小学校长培训合作研修模式的构建

Construction of All-dimensional Cooperative Training Model for Principals in Primary and Secondary Schools

挖掘真正的培训需求,着力提高学员参与度,使培训真正能面向中小学校实际问题的解决,并能够有效地进行培训效果的监控与反馈,一直是中小学校长各类培训中的重要目标。强调以问题为导向的培训思路,借鉴合作研修理论,从问题挖掘与课程生成、集中理论讲座与交流、实践性探究与反思、基于返岗实践的反馈与成果生成四个环节,强化全维度参与及问题意识,构建全维度的合作研修模式,可有效提高中小学校长各类培训的效能。