让教学艺术“长”出来——从《散步》教学设计看个性化教学 艺术是“我”
-
1奚效.三人行，必有我师——听课有感[J].语文学习,2003(3):10-10.
-
2魏换英.《散步》教学设计[J].江西教育（综合版）（C）,2009(3):34-34.
-
3朱震国.“读”出真情味——我教《散步》[J].语文学习,2003(3):5-6.
-
4李百艳.走进作者的心灵世界[J].语文学习,2003(3):8-10.
-
5张清华.语文教学应关注的几个问题——从《散步》教学想到[J].文科爱好者（教育教学版）,2009(1):80-80.
-
6崔显升.散步[J].新课程实验教材初一语文教案设计合订本,2003(2):69-69.
-
7温闪.《散步》及其写作随感和读后感[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2004,0(4):46-46.
-
8刘兴伦.这个“背”字该读什么音[J].语文教学通讯（初中）（B）,2001(17):28-28.
-
9陈胜全.语文课，不要浮在“水面”上[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2012(11):16-17.
-
10张沁琳.散步[J].小学生作文辅导（语文园地）,2010(11):8-8.
