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聋校初中生学习现状的调查研究
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1
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摘要
一、问题的提出 随着我国聋高等教育的发展,人们对聋初等教育的要求也越来越高.目前聋教育的教材只局限于在九年义务教育阶段,学生初中毕业时语、数学科文化知识水平只相当于普通学校初中一年级的水平,显而易见,这已不能适应当今社会发展的需要.
作者
汪昌乐
机构地区
合肥特殊教育中心
出处
《现代特殊教育》
2003年第2期22-25,共4页
Modern Special Education
关键词
聋校
初中生
学习情况
学习习惯
学习目的
调查研究
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G455 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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现代特殊教育
2003年 第2期
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