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浅谈初中数学线段最值问题的求解原理被引量：1

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摘要本文通过对线段最值问题进行分析,发现解决它们的原理是教材中的定理或公理.将线段最值问题与这些定理公理联系求解,就能开辟一条解决问题的思路航线.

作者谈义

机构地区普陀区沈家门第一初级中学

出处《理科考试研究》 2019年第2期19-22,共4页

关键词定理公理原理联系

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2019年第2期

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