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2018年高考生物试题科学思维素养考查分析及教学启示

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摘要根据普通高中生物学课程标准(2017年版)采用生物学核心素养水平对学生学业质量水平划分的四级标准,把科学思维素养学业质量水平细化为4个等级,以此分析2018高考生物试题,提出培养学生科学思维素养的教学建议.

作者申定健

机构地区绵竹市南轩中学

出处《理科考试研究》 2019年第3期62-65,共4页

基金绵竹市教育科研课题“基于新课标生物学核心素养的高考命题分析与备考策略研究”,(项目编号:MZ201807) 德阳市教育科研课题“中学生物教学助手的建设与应用”(项目编号:ZX201703)

关键词高考生物试题科学思维素养考查水平分析

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2019年第3期

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