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以实验的方式打开“静电”之门——初高中物理教材中“静电”内容的衔接

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摘要初高中对静电知识的介绍,一个侧重现象,一个侧重本质.初中阶段,由于学生刚刚接触电学,基础知识储备不够,所以简要介绍现象;而高中阶段,经过必修一、必修二的知识铺垫,具备了深入探讨的知识条件而开展对静电现象的研究.

作者王立峰冯春海

机构地区齐齐哈尔中学

出处《理科考试研究》 2019年第4期43-45,共3页

关键词带电方式电荷间的相互作用尖端放电

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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