微课与物理学科教学深度融合的有效策略初探

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摘要随着信息化技术的发展,微课作为一种支持教师教和学生学的新型网络教学资源,具有其自身的独特优势和特点.本文从微课运用于物理学科教学的优越性;合理选择知识点制作微课,提高课堂效率;选择合适的时机播放微课,实现学生自主学习;微课资源的使用,实现了分层教学;微课资源共享,减轻教师负担;微课辅助教学,提升了教师的专业素养等方面阐述微课与物理学科教学深度融合的有效策略.

作者黄风云

机构地区木垒县教科局教研室

出处《理科考试研究》 2019年第4期48-50,共3页

关键词微课深度融合有效策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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