一道以解析几何为背景的最值问题的多角度思考被引量：1

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摘要本文以一道模拟试题为素材,对试题解法从全方位,多角度进行研究,这9种解法可以拓宽学生的思维,提高学生解题能力,增强学生学习数学的兴趣,同时体现数学的核心素养和数学的美.

作者吕二动

机构地区高新第三中学

出处《理科考试研究》 2019年第7期18-20,共3页

关键词解法研究解析几何最值问题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1吕二动,刘占权.一个以解析几何为背景的最值问题的解法研究[J].中学数学月刊,2017(2):53-53. 被引量：10
2刘占权.一道“希望杯”试题解法的深入研究[J].数理化学习（高中版）,2017(8):30-31. 被引量：10

二级参考文献2

1陈泳超.差异评价，实现“因材施教”[J].福建教育（中学版）（B版）,2011(7):102-102. 被引量：5
2吕二动,刘占权.一个以解析几何为背景的最值问题的解法研究[J].中学数学月刊,2017(2):53-53. 被引量：10

共引文献12

1吕二动,刘旭亮.一道不等式竞赛试题的类比研究[J].数理化学习（高中版）,2020(6):21-22.
2吕二动.一道椭圆定值问题的解法及拓展研究[J].数理化学习（高中版）,2020,0(1):15-16. 被引量：1
3吕二动,董雅婷.一道高考试题的解法及变式探究[J].数理化学习（高中版）,2018(10):35-37.
4刘占权.一道“希望杯”试题解法的深入研究[J].数理化学习（高中版）,2017(8):30-31. 被引量：10
5吕二动,刘旭亮.从一道课本改编试题的解法研究谈起[J].数理化学习（高中版）,2018(4):36-38.
6吕二动.一题多变思维提升——从一道模考试题的变式谈起[J].理科考试研究,2020,27(7):11-13. 被引量：1
7吕二动.从一道试题的变式启航提升核心素养[J].数理化学习（高中版）,2021(8):11-13.
8吕二动.充分发挥课本试题的内在功效[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(4):43-44. 被引量：1
9吕二动.解法凸显多彩变式更加精彩[J].中学数学教学,2023(3):49-51. 被引量：1
10吕二动.一道会“生”课本题的试题的研究和推广[J].中学生数学,2023(11):2-3.

同被引文献1

1刘占权.一道“希望杯”试题解法的深入研究[J].数理化学习（高中版）,2017(8):30-31. 被引量：10

引证文献1

1吕二动.一题多变思维提升——从一道模考试题的变式谈起[J].理科考试研究,2020,27(7):11-13. 被引量：1

二级引证文献1

1袁秀.以数助形探究三角形内切圆与旁切圆——从一道试题的变式论起[J].上海中学数学,2021(10):29-31.

1刘刚.一道2018年抛物线竞赛题的多角度探究[J].数理化学习（高中版）,2018(12):43-44.
2廖达凡.险入误区,化惑为笃——对一道颇为流行试题解法的商榷[J].数学通讯（学生阅读）,2019,0(1):25-25.
3陈晓明.对一道最值试题解法的探究[J].数学教学,2019(1):25-27. 被引量：1
4刘再平,汪召沛.一道数列试题解法的流行性错误分析[J].理科考试研究,2019,0(7):27-29.
5邹生书.对一道椭圆调考题的多角度思考[J].数学通讯（学生阅读）,2019,0(2):29-31.

理科考试研究

2019年第7期

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