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重视假设方法关注推理思维

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摘要本文结合案例呈现了假设法在解决'气体—溶液—沉淀'类题目、化学反应顺序和'可能'反应中的具体实践,为教师教学和学生学习提供方法参考,提高教学质量和学习效率.

作者喻俊

机构地区上海市大同中学

出处《理科考试研究》 2019年第9期54-56,共3页

关键词化学推理假设推理推理思维化学方程式反应顺序

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2019年第9期

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