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探析基于核心素养下函数导数试题的命制被引量：1

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摘要试题命制不仅对教师专业提升有巨大帮助,也是常见的教学活动.关于数学核心素养的考查如何落实到位,是命题者关注的焦点.多种数学素养综合交叉,相互渗透对学生数学素养的培育是值得研究的课题.本文结合各级考试试题的命制过程评析来思考数学核心素养的落地问题.

作者蔡振树

机构地区石狮市华侨中学

出处《理科考试研究》 2019年第11期18-20,共3页

基金福建省“十三五”中学名师培养人选立项课题“基于核心素养下的差异数学实践研究”(项目编号:13MS009)

关键词试题命制数学素养过程评析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2019年第11期

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