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基于SOLO分类理论的浙江省高中生物选考试题能力结构分析被引量：1

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摘要依据SOLO分类理论对2018、2019年相关浙江省高中生物选考试题解析及能力结构分析发现,试题SOLO层次结构完整,多元结构水平试题占比最高,体现分层选拔学生理念;知识模块SOLO层级分布总体平稳,知识点覆盖广,试题考察内容全面,重视基础知识的掌握;必修模块四个层级分布呈现互补性,维持试题适当难度,考察学生综合分析能力.建议注重多元评价,实施分层教学,夯实基础,全面提升学生素质.

作者倪佳俊周春儿

机构地区杭州师范大学生命与环境科学学院

出处《理科考试研究》 2019年第15期61-64,共4页

关键词 SOLO分类浙江省选考生物学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2019年第15期

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