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让思维流光溢彩让生命熠熠生辉——一道《科学》中考试题带来的启示

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摘要高质量的试题能让学生开卷有益,能对课堂教学起到积极的引导作用.课堂教学应注重思维训练,把握核心知识的生成过程;课堂活动要结合学生生活开展'真'探究,同时课堂教学要关注学生'技术素养'的提升.

作者徐良明

机构地区慈溪阳光实验学校

出处《理科考试研究》 2019年第16期45-46,共2页

关键词生成过程技术设计核心能力

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2019年第16期

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