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浅析2019年全国Ⅰ卷理科第7题——兼谈向量教学启示

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摘要本文对2019年全国Ⅰ卷理科第7题作出分析,探析试题背后隐含的几何本质,并提出向量教学建议,最后给出变式,旨在更好地指导高三数学复习教学.

作者苏艺伟

机构地区龙海第一中学新校区

出处《理科考试研究》 2019年第19期5-8,共4页

基金福建教育学院2017年基础教育研究立项课题“微专题视角下的高三数学复习策略研究”(项目编号:JYYB-2017001)

关键词几何本质向量教学变式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2019年第19期

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