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基于科学思维能力培养的案例分析——以中考物理有关图像问题的整合与分析为例

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摘要科学思维是物理核心素养的核心内容,图像问题是历年来各省市中考必考的考点,教师在平时的教学中应该有意将培养学生思维能力和图像问题整合,层进式设置教学模式,深度备课,用方法、用技巧让学生轻松掌握图像问题,同时提升学生的科学思维能力.

作者詹玲艳王健

机构地区扬州市朴席中心学校扬州市经济技术开发区实验中学

出处《理科考试研究》 2019年第20期49-51,共3页

关键词图像整合提升科学思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2019年第20期

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