数学问题求解中数形结合思想的运用

下载PDF

导出

摘要在新课程的发展背景下,社会上许多人员越来越关注素质教育.要求教师在日常的教学工作中,激发学生学习热情,培养学生自主学习习惯,提高学生综合能力.高中数学具有一定的抽象性与思维性,学生在学习过程中会遇到诸多问题,尤其是数学的求解问题,数形结合作为有效的一种解决问题方式,被广泛地应用在数学问题中,可以将较为抽象的数学问题简单化,帮助学生更好的解决数学问题,提高学生学习效率,以下为笔者对此给予的相关分析与建议.

作者王国祥

机构地区甘肃省张掖市高台县第一中学

出处《中学生理科应试》 2019年第1期7-8,共2页

关键词数形结合思想数学问题人教版函数零点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘永杰.高考压轴题中涉及零点所在的区间的确定方法[J].文存阅刊,2018(19):106-107.
2刘成龙,王昌林,刘金勇.2018年高考函数零点试题分类解析[J].数理化学习（高中版）,2018(11):3-5.
3李艳萍.多样化解决问题方式在小学数学教学中的运用研究[J].明日,2019,0(13):394-394.
4林才雄,赖淑明.以直代曲法在解析含参函数零点问题中的运用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2018,22(12):7-9.
5刘瀚洋.浅议人工智能生成物的可版权性[J].祖国,2018,0(24):273-274.
6陈俞虹.聚百家之长张扬个性魅力——浅谈数学特色课堂中的交流与讨论[J].小学时代,2018,0(25):91-92.
7涂蓓,李明谦.对“90后”艺术教育专业大学生幸福指数的调查分析[J].戏剧之家,2018(35):156-156.

中学生理科应试

2019年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学问题求解中数形结合思想的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史