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分类讨论思想在热学解题中的应用

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摘要分类讨论思想是中学物理解题中的一种重要思想方法,它一般是在原问题不能统一解决的情况下,将其分解成相互独立的若干子问题来处理,最后综合这些子问题的解答,得到对整个原问题的解答.分类讨论思想在学生的思维、推理过程中起着重要的作用,它实际上是一种化整为零、分别对待、各个击破的思维方式在物理解题中的体现.

作者陈宏曹少平

机构地区湖北枝江市第一高级中学

出处《中学生理科应试》 2019年第1期34-36,共3页

关键词分类讨论思想气体体积理想气体

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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