期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教学要加强学生主体人格的培养

下载PDF

导出

摘要中学语文教学的特点就是人文主义精神的渗透,因此对学生主体人格的形成具有重要意义.要培养学生的主体人格,教师首先要转变观念,改革陈旧的教学模式,培养学生的自主精神,其次是为学生主体人格的形成搭建平台,让学生认识自我,认识社会.

作者张琴英

机构地区石家庄市第

出处《教育实践与研究》 2003年第2期24-25,共2页 Educational Practice and Research

关键词语文教学主体人格教学改革中学教学模式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王培霞.培养初中生自主学习能力的探索[J].时代报告（学术版）,2012(3):236-236.
2陈全和.在小学语文课堂教学中如何实施创新教育[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(15):131-132.
3张芬秀.素质教育与班主任工作[J].河池师专学报,2003,23(B12):15-17. 被引量：1
4宁致义.学校的责任之一是要培养学生的自主精神[J].山西教育（管理版）,2014(1):9-11.
5张永清.发挥学生主体作用的管理方法[J].中国农村教育,2008(10):46-47. 被引量：2
6方德云.如何培养学生的自主精神[J].福建教育,2000(3):28-28.
7徐邦桃.创设灵动的语文课堂培养学生的自主精神[J].长三角.教育,2010(5):97-98.
8徐晓东.谈引导学生进行自我教育的策略[J].江苏教育,2007(5):40-41.
9谢晓珍.体验式阅读在高中语文教学中的应用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014(3):127-127. 被引量：1
10卢凌丽.浅探体育教学中的中学生人格教育[J].考试周刊,2008,0(49):137-138. 被引量：1

教育实践与研究

2003年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部