“数学教学论”教学改革的实践探索

以理论性与实践性相结合、开放性与创造性相结合的准则,从优化课程内容、构建教学新模式和完善课程评价三个方面对数学教学论进行教学改革,培养师范生的数学教学技能,提高学生的实践能力,实现与基础教育的有效对接。