当代中国比较教育研究的发展趋势——基于CNKI文献分析

本文对1989年至2014年间引用频次最高的前132篇文章进行比较教育学领域的描述统计研究,从这些高频被引文献中,分析当代中国比较教育的研究热点,从数量分布趋势,关键词,核心期刊,文献来源与机构分布,分类总结等方面进行描述统计,以期能对当代中国比较教育研究的热点演变和特点有所了解。