马克思主义视阈中高校贫困生的人文关怀研究

近年来,我国教育不断发展,对教育的投入力度不断加大;然而,高校贫困生仍然是当今社会中的弱势群体,虽然在很大程度上,他们已经得到一定的经济援助,但其精神层面的关怀依旧很缺失。十七大报告提出,在教育工作中,要"注重对学生的人文关怀和心理开导,用恰当的方式正确处理人际关系"[1]。十八大报告在人文关怀和心理疏导关注的基础上又进一步提出了"培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态"[2]的目标。而人文关怀是以马克思主义人学理论为指导,充分重视高校贫困生作为教育对象的主体性地位,关注其全面发展,培养其自我发展能力与综合创新能力。本文在马克思主义视阈中,针对高校贫困生的复杂心理特点并结合社会主义核心价值观的时代要求,提出以物质、心灵、自我调节相结合的途径,来促进他们自立自强、积极奋进。