大学生读者的阅读焦虑与阅读技能自评等级的关系

对88名非英语专业大学生读者进行了问卷调查。结果发现特质阅读焦虑与外语阅读焦虑成正相关,与外语阅读自评等级成负相关。外语阅读焦虑与外语阅读自评等级成负相关。