基于支架理论的大学英语阅读自主学习平台设计模式

现如今,一些大学英语阅读自主学习平台忽略了软环境的重要性,尤其尚未考虑教师在自主学习平台建设中的重要价值。因此,为了给学习者提供个性化的学习环境,可以发挥教师的教学支架作用,构建一套支架式阅读自主学习策略模式(ADACE)。同时,可以从分级分类教学、师生互动、教学管理、评价机制等方面入手,设计出一套完整的定制式学习模式,并提出具体的自主学习策略。