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初中生物教师引导学生识图的九项要点
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摘要
初中生物学教材中插图量很大,是教学中不可忽视的重要部分。因为教材插图是记载、描述、再现生物学知识的一种重要形式和载体,是教材的有机组成部分。使丰富的生物学信息得以浓缩,复杂的生物现象得以具体,微观的物体得以宏观,抽象的语言文字得以直观。
作者
顾建
机构地区
江苏省如东县直夫中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2010年第1期8-9,共2页
关键词
初中生物
生物学知识
生物学信息
语言文字
知识的理解
思维能力
《生物》
植物细胞
课文内容
表面
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
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