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量化管理班级必须处理好四种关系

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摘要量化管理是在民主的基础上产生的一种强化措施,它把教育要求和行为规范的内容量化成一定的分值,然后在学生的学习与实践过程中逐一对其进行考核测评。在班级管理中运用"量化管理法",有利于班主任动态了解学生,较好地实施监督管理。但在实际操作中,

作者徐金凤

机构地区江苏省无锡市堰桥实验小学

出处《内蒙古教育（B）》 2010年第1期23-24,共2页

关键词量化管理行为规范不求上进班干部 “后进生” 班风主体性集体荣誉感成效性内容量

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

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