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应用马克思主义哲学阐述校长的实践理性
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摘要
在历史的长河中,从来都不乏对理性的追问与思考。先哲们不断探究理性的本质、内涵,想获致理性指导现实生活。但理性不是生硬和绝对的,理性应与感性交织。本文从马克思主义哲学中的实践理性角度阐述校长的实践理性。
作者
李漫雪
机构地区
辽宁师范大学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第5期18-18,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
校长
实践理性
内涵
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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内蒙古教育(D)
2015年 第5期
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