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浅谈小学数学课堂教学中的有效提问
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摘要
课堂提问是联系教师、学生与教材的桥梁,科学地提问可以激活学生思维、激发学生兴趣,有效培养学生的探究能力。本文就如何在小学数学教学中有效设置课堂提问提出了一些可行性措施,希望能给小学数学教学有益的启示与参考。
作者
苏蓉蓉
机构地区
江苏省南京市六合区横梁街道钟林村明德小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第7期69-,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学数学
课堂
有效提问
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
2015年 第7期
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