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小学语文引导小学生探究阅读例谈
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摘要
小学语文教学要奏响探究式阅读的"音符",改变纯"接受性"学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地解读阅读文本,真正与文本对话,提高阅读能力。
作者
陈慧芬
机构地区
浙江省青田县江南实验小学
出处
《内蒙古教育（D）》
2015年第8期22-,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学
语文
探究阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育（D）
2015年 第8期
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