从生本理念出发,构建语文课堂评价艺术

新课程改革提倡以发展的眼光看待学生,尤其在课堂评价中,需要遵循生本理念,以学生的终身性学习为教学方向,以促进生命的成长为教学目标。因此,本文以小学语文课堂为研究对象,探索如何运用评价语言培养情感,启迪智慧,提升新时期语文课堂评价艺术。