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在体验中探索,在活动中提高

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摘要 教师在英语教学中要创设多样化的教学活动,充分调动学生的积极性、主动性,让学生在交流、合作、探究的过程中获得发展和提高。本文笔者创设活动情境,学习活动和语言实践活动设计,让学生在体验中探索,在活动中提高,从而优化英语课堂教学。
作者 吉顺清
出处 《内蒙古教育(D)》 2015年第9期21-,共1页 Inner Mongolia Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1陆薇.过程哲学视域下的体验学习探究[D].扬州大学2014
  • 2黄衍.体验式教育的原理与应用研究[D].上海师范大学2014

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