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高中地理教学案例的开发策略研究
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摘要
在新课改的背景下,高中地理教学面临着更高的标准与要求,如果教师依旧采取传统灌输式的教学方法,是难以满足实际教学需求的。为使学生对地理知识有充分的掌握,实现地理学科能力的提升,教师就需要开发新的教学模式与方法。作为一种新的教学实验方法,高中地理教学案例利用典型的事例来解释地理理论知识及方法。基于此,本文就高中地理教学案例的开发策略展开全面研究。
作者
李树莲
机构地区
锡林浩特市第六中学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第9期35-35,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
高中地理
教学案例
开发策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
2015年 第9期
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