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丰富数学表象积累 提升数学思维能力 被引量:1

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摘要 通过丰富学生数学表象的积累,可以不断启发学生挖掘事件本质,培养学生学会数学式思维,将静态的直观的形象思维模式转化为抽象思维模式,从而发展学生的数学思考能力,提高学习效果。
作者 周礼明
出处 《内蒙古教育(D)》 2015年第9期67-,共1页 Inner Mongolia Education
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