计算教学的微视角变化——新教材背景下小学数学运算能力的内涵解读

新教材到底新在哪里?它对教师的教学行为提出了哪些新的要求?本文以新旧教材中一年级下册《100以内数的加法和减法》一课为对比材料,聚焦内容、例题、练习三方面内容的辨析,剖析算理与算法、优化与多样、熟练与领悟三大关系的微视角变化。