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高中数学分层教学实践研究
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摘要
分层教学法,是指教师在进行教学设计和教学时,有意识地关注学生们的数学知识基础与学习能力差异,因材施教,让每个学生都能找到适合自己的学习方式的教学方法。本文拟对高中数学如何进行分层教学进行探析。
作者
蔡泽
机构地区
江苏省栟茶高级中学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第11期11-11,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
高中数学
分层教学
实践
研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
2015年 第11期
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