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强化实践操作 构建高效课堂
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摘要
实际操作使原本抽象、复杂的知识变得形象、直观,能够激发学生探究的热情,让学生融入到课堂教学氛围中,在操作中体会、在体会中感悟,学生的数学之路才会走得更远,课堂教学才能更加高效且充满活力。
作者
束红梅
机构地区
江苏省扬州市广陵区头桥小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第11期30-30,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学数学
实际操作
高效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
2015年 第11期
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