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任务引导,走进英语课堂互动探究的深处

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摘要 运用任务活化英语教学,借助互动优化课堂教学过程,形成动静结合的教学状态,有助于学生自主学习和主动求知。围绕教学知识难点创设多样任务,鼓励学生在合作交流和总结反思中生成英语知识和表达技能,对提高课堂教学有效性与实效性有着现实意义。
作者 曹健
出处 《内蒙古教育(D)》 2015年第11期32-32,共1页 Inner Mongolia Education
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