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任务引导,走进英语课堂互动探究的深处
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摘要
运用任务活化英语教学,借助互动优化课堂教学过程,形成动静结合的教学状态,有助于学生自主学习和主动求知。围绕教学知识难点创设多样任务,鼓励学生在合作交流和总结反思中生成英语知识和表达技能,对提高课堂教学有效性与实效性有着现实意义。
作者
曹健
机构地区
江苏省如皋市搬经镇高明学校
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第11期32-32,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
初中英语
任务
互动
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
2015年 第11期
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