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优化小学数学复习教学“三策略”
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摘要
数学复习课是帮助小学生整理数学知识,深化数学理解的重要课型之一。在"学为中心"的小学数学复习课堂上,复习内容要情境化、复习指导要针对化、复习练习要思维化,从而让复习课的教学更有效。
作者
马丽华
机构地区
江苏省海门市三和小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第11期65-66,共2页
Inner Mongolia Education
关键词
数学复习
有效
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
2015年 第11期
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