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抓住关键点,提高“长文教学”的课堂效率
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摘要
在当前语文教学中,增加了长文篇幅的阅读,长文教学有待提高效率。本文提出,要紧扣长文的几个关键点,进行有效引导,提高学生的长文学习效率。
作者
王凤萍
机构地区
江苏省徐州市铜山区大许实验小学
出处
《内蒙古教育（D）》
2015年第12期5-5,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
长文教学
小学语文
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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内蒙古教育（D）
2015年 第12期
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