让评价语言充满阳光,促进学生个性张扬

新课程理念下的小学语文课堂适时地有针对性地使用一些激励性评价语言将大大激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围,从而实现课堂评价有效促进学生的和谐发展这一根本宗旨。