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小学数学分层异步教学的实施策略探讨
被引量:
1
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摘要
分层异步教学方法能够实现不同层次学生的锻炼,适应学生的身心成长变化,符合教学的规律,可有效增强学生学习的积极性,提高学生学习效率,促进学生学习水平的提升。
作者
俞春波
机构地区
浙江省新昌县羽林街道三联小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第12期74-74,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学数学
分层异步教学
层次
引导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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内蒙古教育(D)
2015年 第12期
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