准确定位教师角色,推动高效数学学习

发现学习是学生获取知识,提升数学学习能力的重要渠道,在学生自主探究的过程中,教师也要适时参与,扮演好自己的角色,为学生的发现铺就一条坦途,推动数学学习的高效化。