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运用生活化导入策略,创设地理课堂教学情境
被引量:
3
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摘要
地理与生活紧密相连,在地理教学的导入环节运用适当的策略将生活现象创设成教学情境,是提高课堂教学有效性的最佳途径。
作者
陈利清
机构地区
江苏省张家港市暨阳高级中学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第1期81-81,86,共2页
Inner Mongolia Education
关键词
课堂导入
生活化
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
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