小学高年级学生自主学习数学现状的研究与思考

在新的教育教学理念指导下,学生在学习中的主体地位得到重视,学习不再以机械、被动的方法进行,需要学生发挥自主能动性,独立思考、自主学习。在数学学习中,小学高年级学生已经具备基础的数学知识和一定的自主学习能力。本文针对小学高年级学生自主学习数学现状进行分析,并提出一些可行性建议,以期帮助小学生提高学习能力。