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小学语文课堂有效提问的策略分析
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摘要
小学语文课堂采取有效提问策略能够激发学生的学习兴趣,提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力,加强教师与学生之间的沟通和联系。本文对小学语文课堂的有效提问策略进行分析,并结合人教版小学语文教材进行实例分析,为小学语文课堂教学提供有效参考。
作者
周娟
机构地区
江苏省南通市海安县教师进修学校附属小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第2期46-46,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学语文
有效提问
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
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