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猜想——小学数学课堂高效的催化剂 被引量:1

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摘要 猜想是培养学生创新思维的有效手段,猜想过程也是学生思考、分析、判断的过程,能够有效激发学生思维潜能。因此,教学时,教师要注重开展猜想活动,激发猜想意识,提高猜想能力。借助猜想,催化学生自主参与意识,实现高效课堂的构建。
作者 张军
出处 《内蒙古教育(D)》 2016年第3期45-45,共1页 Inner Mongolia Education
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